江苏省职业教育数字建筑创意“双师型”名师工作室

建设任务

建设周期：三年

建设思路：建梯队、育名师、出成果、促发展

一、梯队建设：

1、人员构成，副高职称3人，讲师5、助教1人，企业3人；年龄结构40+4人，30+4人；建设目标：未来两年争取职称提升正教授1人（朱仕虎）、副教授1人（朱庆宏）、讲师1人（梁天池）、校聘副教授1人（纪赫男）。

2、技能提升要求：每年开展为期不少于3 周的集中团队研修。

途径：企业实践、师生培训。

建设任务：参加企业挂职锻炼：两年内申报校级挂职锻炼并结题（所有人），不低于180天，所有人申报成功校级双师型教师；每人每年参加培训项目，BIM、后期特效制作、三维建模、数字技术应用、教学能力提升等内容的培训。

建设目标：BIM中级资格证书2人（黄成、梁天池）；BIM高级（黄成）；数字造价全过程中级（段淑文）；达芬奇高级（朱庆宏）；三维高级（纪赫男）、教学能力提升省培国培力争拿到优秀学员。鼓励纪赫男、段淑文、黄成考取注册证书。

二、育名师：

1、围绕南洋菁英人才申报成功专业群带头人（龚新亚、吕国伟），教学名师（黄成、朱庆宏、纪赫男），骨干教师（段淑文）

2、两年内申报成功市级人才项目1项，三年后努力申报省青蓝工程教学团队或其他省双师型教学团队项目。

三、出成果：

1、教学改革与创新

校企联合主编十四五规划数字媒体类教材1部以上（朱庆宏）、建筑类教材3部以上（黄成、段淑文、梁天池）；参与省市各级相关专业类比赛并获奖，已完成市级奖项2项（吕国伟)，力争省教育厅竞赛获得省赛二等奖。发表高水平论文3篇以上（核心2篇以上，朱仕虎、龚新亚、黄成），鼓励其他老师发表核心论文，给予配套经费。

课改：融合建筑与艺术关于数字技术和表现的课程，如BIM课程加入后期表现、建筑室内外深化设计、数字建筑虚拟表现、建筑全生命周期动画制作及建筑衍生（梁天池），其他课程讨论。在室内设计课程中，不断融入创意影像内容、更加关注建筑、景观与环境综合体验（纪赫男）。

教改：项目带动“课堂教学+生产实践”，具体校企教学模式研讨；

2、专业建设与改革

探索产业学院可行性（朱仕虎）；发掘校企合作企业，进行深度校企融合（欧派已在洽谈中，此外再找一家，任务落实龚新亚、吕国伟）；

制订适应建筑数字化的人才培养方案（建装专业），今年重点任务，围绕前面课改和教改进行修订（黄成、纪赫男）

实训室建设，能够满足智能建造和社会服务（黄成）

3、技术改造与研发

完成建筑产业数字化转型发展研究报告1份（朱仕虎）

社会BIM建筑信息化1+X试点工作开展（龚新亚）

培养企业高技术人才获得江苏省职业院校产业导师（吕国伟）

建筑BIM与数字虚拟表现项目、建筑数字化表现项目若干（纪赫男、梁天池）

四、促发展

1、以教学名师为引领，推动团队教师专业成长、教研技研攻关、教学改革示范，形成组织化、制度化的“双师双能”高水平专业发展共同体，融合企业专家参与教改和创新，优化教师队伍结构，整体提升“双师”素质。

2、利用“双师型”教师团队的平台和专业优势，三年培养培训不少于60 名团队以外专业骨干教师，起到辐射效应。

3、为本地区建筑产业数字化转型发展提供思路和技术支持。

4、共享团队建设成果，团队成员获得提升进步、企业获得转型发展、学校获得专业改造升级。