社会对大学生寄托了很高的期望，社会主义市场经济体制的确立，尤其“疫情当下”对当代大学生的就业心理带来前所未有的冲击，培养大学生健康的心理，已成为思想政治工作者必须认真研究的重大课题。

大三学生正面临就业，期待过高，攀比意识凸显，容易产生焦虑心理。由于受疫情影响，因部分产业（房地产）受到影响，相关专业的学生就业存在问题。过份依赖学校、家庭等。产生依赖心理。
    针对大学生心理问题应采取相应措施：
        1、充分发挥学校心理咨询作用。 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。

2、开展大三学生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。

3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。通过各科教学进行心里素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各教学自身发展的必然要求。提高学生的综合素质。
        4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。
        5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。

6、加强工作单位与学校的桥梁作用，及时掌握学生的思想动态以及心理变化，有效的把控就业学生的心理突变。以便于更好地服务于企业就业的学生。

                                                     供稿：张吴闯